台中市作文班。國小作文、國中作文、高中作文。楊敬作文教學：0911695776 黃晴老師 楊虹老師0939173709

常有新生家長向我提出這個問題：坊間各大作文班，都有印刷精美但昂貴的教材，而楊敬作文用什麼教材呢？在我們拿出學生的作文簿展示給家長看之後，家長就能體會以下我的回答了。

學生是活的，當然老師的教材也該是活的，所以我們不依照固定的教本作固定的教法。學生的吸收能力各個不同，所以老師們會在每次上完課後評估孩子的平均吸收狀況，再決定下一次上課的教法及內容。

每一期我們教學的進度及大方向都會先確立，但細部卻會一再變動。若學生們對於某個技巧表現仍不夠熟練，那麼老師會緊接著安排下週以不同題目繼續練習同一技巧，以求打穩基礎；若發現學生們吸收速度快，已能將技巧善加運用，那麼我們就可以延伸觸角，再接觸其他題型。

我們是專業的作文教學中心，與坊間補習班或安親班最大的不同，便是老師有自編教材的能力、精熟課程的安排與設計變化，隨時掌握學生的學習狀況，每週調整上課方式。

相較於坊間的裝訂成冊、印刷精美的教材，我們上課所使用的教材，則是是老師的自編講義，依照進度隨堂發放，黏貼於作文簿上，方便學生隨時翻閱舊作及講義溫習，並省去大筆彩色印刷課本的費用，直接回饋學生與家長。

【不固定教本的好處】：

1.          沒有固定的教本，作文老師便不會照本宣科，而是積極發揮創意與觀察力，隨時調整、編寫教案，以適合不同程度的各個班級。

2.          沒有固定的教本，老師便可以發揮最大能力、最多創意，寫最好的教案，給孩子最好的指引，打最穩的基礎。

3.          沒有固定的教本，老師可以隨時結合時事、節慶寫作；可以配合作文比賽及投稿出題；也可以結合各校的課程內容，讓學習更能融會貫通。

4.         沒有固定的教本，老師更可以靈活運用教學專長，變化多種題型。不會被年年不變的作文教本綁住而僵化思考；不會因為有固定課本而怠惰不求新求變；也不會遇到教授不合時宜題目的窘境。

5.         沒有固定的教本，孩子上課更有新鮮感，每週都期待。

6.         不固定教材的方式，培養出最會靈活思考的老師，也培養出靈活思考的學生。

7.          不固定教材的方式，可以看出老師精熟課程安排的能力與求新求變的教學特質，家長更放心。

8.          不固定教材的方式，可以看出老師對於各班學生程度的掌握能力。

9.不固定教材的方式，才能真正因材施教。十多年來楊敬作文教學的一貫主張，正與教育部九年一貫打破版本迷思的政策不謀而合。而這樣新穎的觀念，我們在十多年前便已經建立並且落實。