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目前分類:國高中寫作班 (5)

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題目:橋

學生姓名:賴奕文

學校年級:居仁國中三年級

學習部別:本部國高中寫作A

指導老師:黃晴

 

果真是個觀光勝地,如詩如畫的美景,蔚藍的天空,如潮水般的遊客,皆為了河堤旁一片繽紛耀眼的櫻花樹而來,一片粉紅燦爛,風起時落英繽紛望了一眼便微醺了。聽遊客說,過了橋到對岸,那櫻花樹開得更烈、更美。聽聞有更美景致,我不禁興致勃勃。

        然而來到橋邊,我便踟躇了。這跨越兩岸的橋,橋面是以一片片透明玻璃拼接而成,清晰可見下方溪水湍急洶湧,十分駭人。我壯起膽子走向橋面,因著人多,只約略走了幾步便能明顯感到橋身晃動,我趕緊退回岸邊,再不願向前。

        彷彿受了極大驚嚇,我未具的站在岸邊,來來往往的人潮從橋上流過,人人皆帶著一縷滿足的笑容,我的心頭因而不禁悸動了起來,但終究沒有向前一步。隨著日幕低垂,人潮漸少,我便依著家人的步伐,敗興而歸。

        回程路上,我不停思索著,我究竟畏懼什麼?是橋下的恐怖景象。是晃動的橋身帶給我的恐怖聯想?我曾向前走了幾步,卻又自己將自己拉回原點不再前行。其實橋十分穩固,所有的恐怖聯想不過是庸人自擾。

        或許人生也是如此。我們有了明確目標,也搭建了一座穩固的橋通往目標,但我們卻只在岸邊觀望,覺得這橋難行便裹足不前;或者我們已向前幾步,只因一些小小的困難而退回原點不再前行。目標,並不困難,只消一點勇氣便能達成,然而多數人因為畏懼,使得他們只能在岸邊盡力遙望,不停幻想;但那美麗的想像最終只會成為泡影消散,不留一點痕跡。唯有自己去追尋,走過那橋,看到彼岸花,那記憶才會在我們心頭留下深刻的印跡。

 

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題目:無形的寶藏

學生姓名:施宛林

學校年級:黎明國中三年級

學習部別:本部國中班

指導老師:黃晴

 

  我很富有,我擁有良好的視力,我能透過雙眼,欣賞世界,因為這個無形的寶藏,我能看見這裡的每個角落。比起金錢和權勢,我更慶幸我有這樣的一個寶藏,讓我得到更多更多財富買不到、更有價值的東西。

   有了視力,我能看到輕柔雪白如棉花的雲朵,慢慢飄過湛藍廣大的天空,在陽光的照射下,折射出耀眼的光芒;我能看到白色的浪花,席捲散落在海邊的岩石,拍打出令人陶醉的景象;我能看到火紅的樹葉,在高壯樹木搖晃中緩緩落下,在土地上交織出一片片地毯。有了這個寶藏,我也能看到人們臉上燦爛的笑臉;我能看到人與人間友善的問好;我能看到蕩漾在嘴角上溫暖的微笑。

   上次我到游泳池教缺乏視力的孩子們游泳,他們沒有這個寶藏,看不到在這個世上的美好。在水裡,他們無法看到水波的流動,看不到照耀在水面上如銀鱗般的波光,看不到隨肢體擺動被激起的美麗水花,所以我很感恩自己擁有視力,讓我得以透過不同的角度,欣賞到金錢購買不到、獨一無二的美。

   有許多人沒有這樣的好寶藏,也有許多人雖然擁有它,卻沒有發現它帶給我們的喜悅,而讓他慢慢腐敗。我擁有視力——這樣一個如此重要又可貴的寶藏,我該好好珍惜,也要好好珍惜它帶給我的一切美好。

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明道高級中學   高一、二 長文競試    全校第二名        汪潔  

 

            應變

    詩云:『永言配命,自求多福。』儘管循著天命而行,然而面對生命中的種種未知,也為著追尋自我生命的美好,許多的『意料之外』是要靠我們自己去應變,自己去克服的。『應變』看似是當遇上了『變動』時我們的應對之法,是被動的;然而尋思詩經此句話的真義,不難領略古人勉勵後世積極為命運尋找更美好可能的真義。

    『應變』的『變』,小則生活當中一場超出日常規則的小意外,大到集體生命的大震撼。知名的好萊塢電影『鐵達尼號』,感動億萬影迷的心。而當中真正讓人肝腸寸斷的,也許並非男女主角最終的天人永隔,而是在船傾斜的瞬間,當所有的乘客在死亡的陰影下顫慄驚怖時,駐船樂師鎮靜而溫柔地、指揮樂團奏起了聖樂,引領驚慌的乘客們寧靜而勇敢的,迎接他們信仰的主。相較於虛構的羅曼史,這段驚心動魄的生命現場卻是真實故事,彰顯人類『臨難無茍免』的生命情操。

    我敬愛的老師曾送我幾句話:『得之雖苦,出之須甘;出人意表者,仍須在人意之中。』以鼓勵我在畢業之後,對自己的夢想堅持不懈,對沒有預期的災厄也能化險為夷。這恰是『應變』的最高修養吧!不憂不懼。臨危不亂。每當我受挫失意時,便反覆思索這幾句話,問問自己,是否忽略了哪一扇,上帝早已為我開啟的光明之窗?

    『滄浪之水清兮,可以濯吾纓,凔浪之水濁兮,可以濯吾足!』一首楚謠,孔孟引申出『自作孽,不可活』的人生提點;漁夫卻據此道出與世浮沉的人生哲學。生命總有千變萬化的意外情境,然而應變之法,存乎一心爾!

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國三班 學生 陳寧曦 投稿刊登優秀作品 (作者現為東海大學附設高中一年級)

http://m.appledaily.com.tw/appledaily/article/supplement/20130901/35261984

 

  人生有如花開花落,若是遲到了,就只能看到滿地枯黃的花瓣。那又何妨?何不轉換心情,欣賞一地殘枝敗葉的凋零之美?
  人人都愛追悔過去,少有人能參透「過往種種,譬如昨日死」的真諦。於我,與其陷入無法更改的過往,不如把握當下。當然,我亦非天生如此,如同聖人並非天生就是聖人。天真無邪的年紀,錯過太多,總是以玩樂為主,念書為輔,造就了次次的悔不當初。每學年的期末考,拿著成績單時,皆在心中發誓要利用暑假用功讀書,彌補這次的不足,並預先研讀下學年的教材,以期達到理想中的目標。暑假開始了,每日的念書計劃一拖再拖,遙不可及的明日裡堆積了兩個月的進度,逼死人也。如此渾渾噩噩,暑假結束了,一學年結束了,三省吾身後立下鴻鵠遠志,一切再度重演。
  痛定思痛後,千頭萬緒中,最閃閃發光的那根絲線,指給我一條明路:把握當下。有言「花開堪折直須折,莫待無花空折枝。」昨日種種,譬如昨日死;當下種種,譬如今日生。莫言過去如何如何,現在才是該注意的;也莫說沒時間,魯迅先生有訓:「時間,就像海綿裡的水,只要願擠,總還是有的。」再如何忙碌,能忙過總統嗎﹖甘迺迪總統在等待時,會拿起手邊書籍閱讀,不浪費一分一秒,可謂「聖人」。
  悔不當初時,把握當下吧!怨怪自己的荒唐時,也要好好想想「及時當勉勵,歲月不待人。」大名鼎鼎的五柳先生陶淵明,以田園山水為伴卻能寫出「盛年不重來」,想必也有遺憾之事。但是「一日難再晨」,無數悔恨交加不如把握當下,避免下一次的失敗。清.魏源:「志士惜年,賢士惜日,聖人惜時。」積極進取,善用分秒者,比之聖人,猶過也。

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