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目前分類:中級班佳作 (8)

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我一直都喜歡培養學生閱讀國語日報的習慣

這是一份歷久不衰的好報紙

其中許多精彩的故事、小作家、大作家的好文章,都適合在課堂上帶領小朋友精讀

因為黃晴老師選的故事真的太有趣

許多沒有閱讀習慣的小朋友,漸漸喜歡閱讀

但是一週讀一次不過癮

結局竟然是回家吵著媽媽一定要訂國語日報

害得好幾位經濟拮据的媽媽不知該如何是好

這樣哭笑不得的結果真是始料未及

我只好勸孩子可以到學校圖書館閱報

或早點到作文班來看報紙了

 

回到正題:

去年十月帶學生賞析完故事「不餓國的西北風」

旋即將此題作為課堂寫作主題,順勢讓他們參加這篇故事的接龍徵文投稿

(沒有固定教本、照本宣科的好處立刻顯現)

中級寫作班五年級學生汪潔,有創意的故事得到國語日報青睞,是全國四位入選者其中一名

國語日報高手雲集,要得到評審青睞真不容易

 

時間過了半年多

一直沒有好好整理出來

今天決心真的要開始整理手邊的學生得獎文章(握拳堅定信心貌!)

 

以下是97.10.25國語日報第十一版(兒童文藝版)故事原文:(錄自國語日報網站)

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文/王宏珍 圖/施佩吟

  不愛吃飯的小孩和想要減肥的小姐太太一定都很想要住在不餓國裡。
因為--「住在不餓國,不必為了吃發愁。」

  不餓國的甘巴巴總統小時候因為不喜歡吃飯、吃飯慢吞吞這兩件事常常被爸爸媽媽罵的一把眼淚一把鼻涕的,所以他從小的志願就是......

  「我長大以後要當總統,要讓不想吃飯的人在我的國家裡過著幸福快樂的日子。」

  果然,甘巴巴說到就做到,現在他真的建立了一個神奇的不餓國,在不餓國裡,大家再也不必為吃什麼,怎麼吃煩惱,只要進入不餓國,隨時張開口,就能喝到各種口味的「西北風」,而且,每天還有不同口味供應,有時候是可口可樂口味的,有時候是甜甜圈口味的,有時候是臭豆腐口味的。最經常出現的西北風是薯條口味和熱狗口味的,因為那是甘巴巴總統從小的最愛,但是媽媽都不准他吃的東西。

  本來知道不餓國的人並不多,但是自從被巴豆妖電視台的「世界吃透透」節目報導以後,人口少少、國土很小的不餓國,開始聲名大噪,「到不餓國喝西北風」成了最熱門的旅遊重點,有些觀光客實在很討厭,不但大口大口喝免錢,還動歪腦筋想靠不餓國的西北風賺錢,塑膠袋、空罐子帶了一大堆,想盡辦法要帶走不餓國的西北風去賣錢。

  不餓國的甘巴巴總統和人民們一點都不擔心西北風被貪心的人喝光光,也不怕貪心的人把西北風往身上藏,因為只要誰在不餓國西北風喝的過量,就會像氣球一樣,飄呀飄的浮在天上,一直要到喝下去的西北風消化完,才會噗通一聲下降掉地上,貪心鬼飄在天上三天三夜,被大家抬頭指指點點,當然很丟臉,如果又剛好遇到閃電打雷,嘿,那可會嚇到哭的淚漣漣。

  而且說也奇怪,從不餓國被偷運出來的西北風,無色無味,灌進肚子裡面除了會「膨風」,一點也沒有像在不餓國喝到的滿足和美味。誰想靠它賣錢,只會被當作壞蛋在招搖撞騙。

  甘巴巴總統好喜歡他的不餓國,好喜歡不餓國裡可以喝到的各種口味的西北風。

  然而,就算當了總統,媽媽的話還是要乖乖地聽,甘巴巴總統雖然把不餓國治理的遠近馳名,可是總統的媽媽尤尼尼女士規定甘巴巴總統下班以後還是要回到自己家裡,而且每天還要帶便當去上班,因為裡面裝著媽媽用愛心作的菜和飯,所以,雖然「到不餓國喝西北風」成了一件迷人的事情,可是甘巴巴總統卻不常享受到這項他自己創辦的福利,最多只能偷偷喝小小一口,否則回到家如果吃不下飯,尤尼尼女士會讓甘巴巴總統吃不完兜著走耶!

  (十月二十五日刊於兒童文藝版)

★故事接龍高手就是他們

  十月份的故事接龍高手是誰呢?就是小作家趙仁山、汪潔、吳哲豪、劉梓萱。歡迎你一起來欣賞他們寫的精采故事。

 

 ◆電動國 台中市大勇國小五年級  汪潔

  「電動國」是由X-Box360總統來管理的。他小時候因媽媽常常不給他玩電動,所以他決定將來一定要創造一個國家,讓喜歡玩電動的人可以一直玩,一直玩,而且沒有人可以管你,想玩多久,就玩多久。

  果然,他說到做到,他把他創造的國家取名叫做「電動國」,來這裡住的人都是很喜歡玩電動的人;大家也不會因為沒事做而煩惱,而且每戶人家都會有三臺以上的電腦可以玩,大家都過得很快樂。

  由於「電動國」的名聲愈來愈響亮,所以,來參觀的人也愈來愈多,直到有一天,有一大群人來到這個國家。但因這個國家的土地很小,人又多,很快就擠滿了人。馬路上都是來往的行人,這令X-Box360總統非常煩惱。他每天只想著要怎麼把那些人趕走,最後他竟然取消人民在電動國裡玩電動!

  電動國裡不能玩電動,這還是破天荒第一次呢!之後,大家都一個一個搬走了,只剩下一些人相信X-Box360總統一定會讓他們繼續玩電動的人不肯離開。當然,人少了,X-Box360總統就馬上發布了一些命令:一、大家可以繼續玩電動。二、不能自由進出這個國家。而沒有搬走的人可就高興了,因為他們終於可以繼續打電動了!可是他們也為那些搬走的人而感到惋惜。

  而一開始就搬走的人呢?他們可能一輩子也無法回到那個地方了,於是大家也漸漸把那個地方遺忘了。沒有人知道電動國還在不在,或是它已經被消滅了。但是我知道它一定是真的存在的。

 

 

得獎的作品老師到底有沒有修改?

答案是:廢話,當然有啊!

不然作文老師幹嘛用的?

課堂一小時內匆匆寫完的成品

老師當然要帶回家批閱、修改、寫評語

然後再發還學生的嘛!

不過這篇作品

我只有修順句子,另外在結尾插入一句:沒有人知道電動國還在不在?

讓結局更引人遐思

其實也更符合小朋友說給我聽的的創作原意

 只是因為學生難免詞不達意,無法完整表達出來罷了

 

還不錯吧?

麻煩請掌聲鼓勵一下,謝謝合作

 

 

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揚敬專業作文教學

推薦佳作

 

寫作題目:風的旅行

學生姓名:林鈺庭

學校年級:信義國小六年級

學習部別:揚敬本部中級寫作班

指導老師:黃晴老師

 

     風是一個居無定所的人,而且也是一位旅行家,每天都到處晃來晃去。

    在海面上,它捲起褲子,踏著水走過,水面上出現了一圈又一圈漣漪。它喘著氣,把溫柔平靜海水,變成了一波又一波的巨浪。

    在一望無際的草原裡,把小草們吹成了一波又一波的綠浪,在草園裡迎風搖曳,幾乎快把它們的腰給折彎了。

    在黑暗的森林裡,風兒一走過,樹木的葉片被它給吹得滿地都是,它看了看森林裡的樹木竟然沒有被自己的威力擊倒,於是,它使出最令人可怕的風力,把這些森林的樹木給吹得東倒西歪。

    最後,風知道它自己麻煩大了,就趕緊匆匆忙忙的飛到別的地方,繼續旅行去了。

 

黃晴老師評語:

    這真是一篇優美的小品文。文中將風兒擬人化,賦予它情感與生命力,十分生動。另外,你也盡力將景色具體描寫出來,內容處處可見巧思,很不錯呢!

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楊敬專業作文教學

推薦佳作

 

寫作題目:打架記

學生姓名:何冠霆

學校年級:大同國小六年級

學習部別:揚敬本部中級寫作班

指導老師:黃晴老師

 

    在一個風和日麗的下午,我們在籃球場打籃球,而我們班的大猩猩在另外一隊。今天打完,結果是我們贏了,但是大猩猩卻不服氣,在回到教室的路上,開始了對我挑釁。

    大猩猩不甘示弱的對我說:「贏了有什麼了不起。」而我也回他一句,他已經火冒三丈了,便怒氣沖沖的說:「還不是我讓你,不然你就會輸得很慘!」而我不屑的回他一句

:「那又怎麼樣?」說時遲、那時快,突然一記拳頭揮了過來!

   因為我身手佼捷,躲過他的「無敵霹靂手」,而我也回他一記「掃堂腿」,之後他便開始攻擊。當時大猩猩的攻擊最強,我只好防禦,不讓他打到我,但他有一個轉身的動作,我以為有機可乘,正要打下去時,他又給我一記「無影爪」,正中我的肚子,所以我倒在地上,他則得意洋洋的轉身離開。我的同學馬上把我扶到教室裡,並立刻向老師告狀。

    因為整件事情是大猩猩引起的,所以大猩猩必須受罰,但我也有回他一記,所以我也有錯,只好和他站在走廊上罰站,過了好久才能回到教室裡,也結束了這次的打架事件。

 

黃晴老師評語:

一、   打架的招式百出,每一招都精采可期,過程讓人歎為

觀止。

二、   能加上人物的表情、動作,內容顯得更生動且吸引

人。

  三、結構完整,段落之間的連接也安排得很好。以初學者而言,你進步不少哦!

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佳作推薦

 

題目:蟲蟲危機

寫作目標:

一、融入課堂上自然老師教授昆蟲幻燈片所學的昆蟲知識,配合天馬行空的想像力與課堂所學成語。

二、以擬人法創作童話。

學生姓名:張硯翔

學校年級:台中市立人國小四年級           

學習班別:本部中級寫作班

 

  蟲蟲王國是個和樂安詳的國家,大家和顏悅色,互相禮讓,快快樂樂得過著幸福美滿的生活,但是,好景不常。在森林中,鼎鼎大名的「捉蟲協會」發現了這個和平的國度,於是,大量的鳥兒開始佔領這座森林,把原本美好的國家變成了殺戮戰場。所以,「蟲子行政院」趕忙召開會議,希望全國人民一起想辦法,把處於水深火熱的國度救回來。

會議的日子到來了,全國的英雄好和齊聚一堂,準備好好的暗中較量一番,看看誰的本領好。一開始,提出意見的是毛毛蟲忍者,他說:「大家可以用保護色把自己藏起來,讓鳥兒找不到,之後就可以趁著鳥兒不注意的時候逃之夭夭了。」但是螳螂勇士卻不贊成這個方法,他說:「男子漢大丈夫應該要面對現實,如果是我的話,我一定會用我這一身功夫去教訓他們。」

突然,一個聲音回答道:「不用那麼麻煩。」於是大家轉頭一看,原來是蝴蝶小偷,他說:「不管遇到什麼危險,只要裝扮成有毒的樣子就沒事了。」「我們又不會裝扮,應該用毒針攻擊才對。」虎頭蜂劍客說。

大家各有各的方法,誰都不服誰,於是大家便七嘴八舌的吵了起來。他說他的方法好;你說你的功夫強;我說我的法寶好。大家都強詞奪理,互不相讓,把現場弄得亂七八糟。

突然,國王出來了,牠慢條斯理的說:「團結就是力量,即使是小兵也能立大功。」於是大家同心協力,奮力抵抗,終於打敗了「捉蟲協會」,重建美好的家園。

 

黃晴老師的評語:

一、   敘述時,除了蟲子的對白,你還融入了動作與感情,使得每隻蟲子都活靈活現的躍然紙上,,十分具有吸引力。

二、   「捉蟲協會」、「蟲子行政院」,創意不斷,笑料百出!

三、螳螂勇士的一身好本領是什麼?可以再具體明白說出,讓內容更扎實。

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佳作推薦

 

題目:風的旅行

寫作目標:

  一、小品文練習

  二、描寫景色並抒情

學生姓名:楊文儒

學校年級:太平市宜欣國小四年級

學習班別:本部中級寫作班

 

    他是我好朋友「風」,風是個居無定所的可憐蟲,我常常想跟他一起去旅行,但有時候卻又不知道他去哪兒,今天我捉住機會,要和風一起去旅行了。

    今天我跟風到了綠意盎然的農田,風在那邊東飄西盪的,好像在跟那些花追逐嬉戲,一會兒掀起一片綠浪,一會兒也把樹枝吹得吱吱作響,那是在跟花草樹木打招呼。

    接著風又帶我去一望無際的海邊,風調皮的江海浪吹起了萬丈波瀾,這時又跟海浪玩起打水仗。突然風兒溜走了,海面就變得風平浪靜了。

    我找不到風就只得回家吃飯了,不過我知道我跟風是形影不離的好朋友,就像一對好兄弟呢!

 

黃晴老師的評語:

  一、想不到粗枝大葉的你也有一顆細膩的心,能將景色描繪得如詩如畫。

  二、寫景、抒情搭配得宜,風兒欣賞過的美景,也盡收我們眼底。

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佳作推薦

 

題目:如果學校是鬼屋……

寫作目標:

  一、異想式故事創作。

  二、練習故事結構及段落。

學生姓名:張淯凱

學校年級:台中國小四年級

學習班別:本部中級寫作班

 

    我正在就讀的是鬼屋國民小學,這所學校最特別的不只是名字,整個學校都十分奇特。我的級任老師是一位如凶神惡煞的「木乃伊」,我們的校長是一位面目猙獰的中國……「殭屍」!另外還有──「吸血鬼」督學、「死神」訓導主任……等。

    我們學校的課桌椅也非常引人注目。我們的桌子是用上等棺木所製,椅子可是用高級的大理石墓碑製造而成的,非常耐用呢!上課時我們可是拿羽毛筆沾鬼屋牌高級鮮血墨汁來寫字喔!

    我們學校的處罰方式非常嚴格。如果上課交頭接耳一直說話,木乃伊老師會用他身上那發臭的繃帶把不乖的學生五花大綁,光用看的就夠噁心的了!如果對師長有任何不敬,就會被訓導主任處罰,處罰方式是最可怕、最快速的,只要「喀嚓」一聲就人頭落地,躺在血泊之中,學生也沒有再犯的機會了!

    突然「鈴!」鈴聲大響,終於把我從這一場惡夢中拉起。好險這是一場夢,否則我就要逃學了!

 

黃晴老師的評語:

  一、內容極具創意,恐怖的上課情況,惡魔一般的師長……,每一段都充滿驚奇,在這種學校上課,果然讓人有想逃學的衝動呢!

  二、有處罰也應會有獎賞,若能列出獎賞方式,該會更有趣喔!

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佳作推薦

 

題目:媽媽的手

寫作目標:

  一、配合母親節文章

  二、抒情兼記敘文寫作

學生姓名:楊文儒

學校年級:太平市宜欣國小四年級

學習班別:楊敬本部中級寫作班

 

    媽媽的手,是一雙呵護的手。她就像是一個定時鬧鐘,隨時提醒我現在該做什麼事;當我要去上美語課時,她會不辭辛勞的幫我拿東西;當我肚子餓時,她會十萬火急的煮食物給我吃。媽媽的一雙手無怨無悔的付出,但是卻不求回報,只希望我快快長大。

    有一次我回家時,被媽媽發現我感冒了,雖然只是一個小感冒,媽媽卻以迅雷不及掩耳的速度,帶著我衝到醫院請醫生替我看病。我看著媽媽的背影,才了解到媽媽對我的愛與付出。雖然這只是一件小事,但是這一段記憶,卻在我的腦海裡留下深刻的印象。媽媽的手是一雙關心的手,有了這一雙手,我才能平安的長大。

    有一次我跟妹妹吵架,把家裡鬧得天翻地覆,結果媽媽拿起棍子,一邊流眼淚,一邊訓話,跟我說我不該跟妹妹吵架,這時我才知道,媽媽打我都是有原因的。媽媽的手是一雙威嚴的手,有了媽媽這雙手,才讓我懂得明辨是非。

    有了媽媽的一雙手,我才能平平安安的長大,並且知道許多做人做事的道理,這都該感謝媽媽。

 

黃晴老師的評語

  一、媽媽的慈愛,媽媽的威嚴,透過你的文章躍然紙上;而你的體會,你的感恩,也透過筆尖緩緩流露。

  二、這次抒情的文章你表現得很好,精準而不拖泥帶水的記敘一些小事件,接著抒發你的體會,感人至深。

  三、可惜讓人發笑的錯別字破壞了你的文章。

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楊敬專業作文教學

佳作推薦

 

題目:爬山記

寫作目標:

  一、練習由低至高描寫山景。

  二、練習活用摹寫法寫出所見、所聞、所感。

學生姓名:高楷涵

學校年級:台中國小五年級

學習部別:揚敬本部中級寫作班

指導老師:黃晴

 

    今天爸爸媽媽帶著我遠離了車水馬龍的城市,準備奔向山神的懷抱,累積了一年的壓力也將被拋到九霄雲外。一路上我們看著盛開的野花,太陽公公也漸漸的升起,我們帶著愉快的心情走向阿里山

    一步一步的往上爬,我的身體卻微微出汗,但置身在寧靜的山林中,再加上這裡的蟲鳴鳥叫,我不但覺得累,反而越來越有勁。路途中,我看到了許多奇花異草,漫山遍野,到處鳥語花香,置身此中,真是人生一大享受啊!

    走著走著,我們來到了一個簡陋的涼亭,於是我們決定要在那兒休息一下,順便欣賞這裡難得一見的美景。在這裡,我們呼吸著新鮮的空氣,聞著芳香撲鼻的花香,聽著鳥兒清脆著叫聲,再加上這兒有一片綠草如茵的大草原,我彷彿置身在世外桃源一樣,輕快極了!

    隨著我們越往高處爬,地上的房子也越來越小,這時我們不約而同的停下腳步,往市區的方向遠眺。這時竟發現房子和火柴盒一樣大,我們也認不出哪一棟才是我們的家,於是我們拿出了隨身攜帶的往遠鏡,只看到渺小的螞蟻和跳蚤再走路,原來,那正是車子和人呢!我們經過千辛萬苦才爬到山頂上,再拿著望遠鏡往下看,只看到了小黑點──房子!

    我覺得這次的爬山之旅真是又新鮮又有趣,不僅可以欣賞到美麗的風景,還讓我體會到了「登高必自卑,行遠必自邇」的道理:原來,在這廣大的世界裡,我只是個小如螞蟻的人而已。

 

黃晴老師的評語:

  一、對於爬山之旅有深刻的體驗,結尾也有自己的一套看法,這次的感想是你寫得最好的一次。

  二、由低至高,山中景色逐漸變化,眼中所見、心中所感也有所不同,你能抓住這些重點,內容也令人耳目一新。

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