台中市作文班。國小作文、國中作文、高中作文。楊敬作文教學：0911695776 黃晴老師 楊虹老師0939173709

明道高級中學   高一、二 長文競試    全校第二名        汪潔  

            應變

    詩云：『永言配命，自求多福。』儘管循著天命而行，然而面對生命中的種種未知，也為著追尋自我生命的美好，許多的『意料之外』是要靠我們自己去應變，自己去克服的。『應變』看似是當遇上了『變動』時我們的應對之法，是被動的；然而尋思詩經此句話的真義，不難領略古人勉勵後世積極為命運尋找更美好可能的真義。

    『應變』的『變』，小則生活當中一場超出日常規則的小意外，大到集體生命的大震撼。知名的好萊塢電影『鐵達尼號』，感動億萬影迷的心。而當中真正讓人肝腸寸斷的，也許並非男女主角最終的天人永隔，而是在船傾斜的瞬間，當所有的乘客在死亡的陰影下顫慄驚怖時，駐船樂師鎮靜而溫柔地、指揮樂團奏起了聖樂，引領驚慌的乘客們寧靜而勇敢的，迎接他們信仰的主。相較於虛構的羅曼史，這段驚心動魄的生命現場卻是真實故事，彰顯人類『臨難無茍免』的生命情操。

    我敬愛的老師曾送我幾句話：『得之雖苦，出之須甘；出人意表者，仍須在人意之中。』以鼓勵我在畢業之後，對自己的夢想堅持不懈，對沒有預期的災厄也能化險為夷。這恰是『應變』的最高修養吧！不憂不懼。臨危不亂。每當我受挫失意時，便反覆思索這幾句話，問問自己，是否忽略了哪一扇，上帝早已為我開啟的光明之窗？

    『滄浪之水清兮，可以濯吾纓，凔浪之水濁兮，可以濯吾足！』一首楚謠，孔孟引申出『自作孽，不可活』的人生提點；漁夫卻據此道出與世浮沉的人生哲學。生命總有千變萬化的意外情境，然而應變之法，存乎一心爾！

國三班 學生 陳寧曦 投稿刊登優秀作品 (作者現為東海大學附設高中一年級)

http://m.appledaily.com.tw/appledaily/article/supplement/20130901/35261984

  人生有如花開花落，若是遲到了，就只能看到滿地枯黃的花瓣。那又何妨?何不轉換心情，欣賞一地殘枝敗葉的凋零之美?
  人人都愛追悔過去，少有人能參透「過往種種，譬如昨日死」的真諦。於我，與其陷入無法更改的過往，不如把握當下。當然，我亦非天生如此，如同聖人並非天生就是聖人。天真無邪的年紀，錯過太多，總是以玩樂為主，念書為輔，造就了次次的悔不當初。每學年的期末考，拿著成績單時，皆在心中發誓要利用暑假用功讀書，彌補這次的不足，並預先研讀下學年的教材，以期達到理想中的目標。暑假開始了，每日的念書計劃一拖再拖，遙不可及的明日裡堆積了兩個月的進度，逼死人也。如此渾渾噩噩，暑假結束了，一學年結束了，三省吾身後立下鴻鵠遠志，一切再度重演。
  痛定思痛後，千頭萬緒中，最閃閃發光的那根絲線，指給我一條明路：把握當下。有言「花開堪折直須折，莫待無花空折枝。」昨日種種，譬如昨日死；當下種種，譬如今日生。莫言過去如何如何，現在才是該注意的；也莫說沒時間，魯迅先生有訓：「時間，就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。」再如何忙碌，能忙過總統嗎﹖甘迺迪總統在等待時，會拿起手邊書籍閱讀，不浪費一分一秒，可謂「聖人」。
  悔不當初時，把握當下吧！怨怪自己的荒唐時，也要好好想想「及時當勉勵，歲月不待人。」大名鼎鼎的五柳先生陶淵明，以田園山水為伴卻能寫出「盛年不重來」，想必也有遺憾之事。但是「一日難再晨」，無數悔恨交加不如把握當下，避免下一次的失敗。清．魏源：「志士惜年，賢士惜日，聖人惜時。」積極進取，善用分秒者，比之聖人，猶過也。

元群幼兒識字課（認字閱讀班）全新開課

學習所需時間：課程為期一年

上課時段：多時段，請電洽2301-1200

適合年齡：幼稚園中班

上課地點：元群國語文補習班

            台中市西區向上北路240號（向上市場範圍）

報名電話：(04)2301-1200

颱風季節，停課標準依據行政院人事行政總處公告為準

若因颱風停課一天，楊敬作文所有課程順延。特此公告，謝謝。

恭喜本班參賽學生獲選，得獎名單將同時公布於100年11月19日「自由時報」週末生活版中

【國中組】：魯桂筠、黃鈺珊、洪竹宣、林子鈞、陳鈺燻

【高年級組】：周韋杉、陳姵瑜、郭美汎、黃薺萱、林于晴、

【中年級組】：陳香尹、陳威丞、陳博彥、馬維聆

教室白板上有用了十多年的軟硬磁鐵：長的軟條早已經被解體，一段一段歪斜的趴在白板上；

硬的圓磁鐵則是像狗啃了一般，壞得不像話。

但我們鄭重的發誓，真的沒在補習班養狗！

該不會是歷年來的小朋友啃出來的吧？

這一堆破銅「爛鐵」，就堆在白板角落裡，除了上課替我壓壓字卡、圖片，偶爾充當標點符號......，我實在想不出有什麼功用......

但，在等學生到齊的課前五分鐘，調皮的小男孩動手囉！

我把簿子發完回到講桌，白板突然變成這樣了。狗啃的磁鐵被賦予新任務。

小花、小太陽似乎還不過癮，小男孩再找來同伴一起拼圖。 拼出了機器人。

才二年級，機器人的「機」好像太難，兩個人都不會寫，於是填了注音，又被兩位小作者自己讀作「雞雞人」

因為不雅，他們又很自覺的擦掉了「ㄐ一」。於是留下了「     器人」。

一個人要發揮創意不難，只需要把手邊材料篩選、稍加組合，小花和小太陽的美就呈現了。

但是兩個人要一起發揮創意，完成同一件作品，那可就不容易了：我不想聽你的意見；你也不想聽我的意見，

那麼破銅爛鐵終究還是一堆破銅爛鐵，堆在白板上，沒人會正眼瞧它們一眼。

最棒的是兩人一起腦力激盪，想一個雙方都滿意的構圖，並且彼此欣賞對方為作品所拼貼的部分。只有合作，沒有嫌棄，作品才能呈現出兩個人的創意及合作背後的快樂。

天真的小朋友可以，那麼複雜世界的我們做得到嗎？

國際發明金牌獎 台灣九歲童和伊朗大使換名片    轉載自【聯合影音新聞網】

http://video.udn.com/video/Item/ItemPage.do?sno=3-2B4-23303c333-2B3-2B4-233-2F313-2B304-233-2B-21-3D

【轉載自中央廣播電台】   叫台灣第1名 國際發明獲18金台灣男童以「小電廠」 勇奪世界發明展金牌
2010/05/16

　　第21屆國際發明展(ITEX)競賽成績15日揭曉，台灣學生海外傳捷報！勇奪18面金牌、22面銀牌、4面銅牌，創歷年最佳成績。
　　在馬來西亞舉行的國際發明展，台灣有建國中學、台中一中、亞洲大學等14所高中、大學的學生參賽，經過兩天激烈競賽，台灣47件參賽作品，有高達44件作品得獎，打破歷年紀錄。
　　15日晚上成績揭曉，台灣學生開出紅盤，總共奪得18面金牌、22面銀牌、4面銅牌，學生高興的抱在一起，狂喊「我來自台灣，叫我第一名！」
　　除此之外，台灣9歲男童鄧立維也在這項展覽中勇奪金牌，創下年紀最小的得獎人，還獲伊朗大使頒發創意特別獎，當場掏出名片邀他到伊朗作客，伊朗總統將接見他。
　　現就讀台中市明道普林斯頓小學二年級的鄧立維是以「全球最環保自來水發電系統」發明作品，拿下金牌的最佳成績，小小年紀就能將生活用水轉化為電能，綠色環保能源創意，吸引來自世界各國的參賽者擠爆展區爭相觀摩。水電資源較匱乏的伊朗，對這項發明大為驚艷，希望引進伊朗。
　　伊朗大使哈西麥Dr.Hashemian親自頒發創意特別獎給鄧立維，看到9歲小朋友就有環保概念，直呼「太神奇了！」又送他伊朗工藝品和皮包，當伊朗大使拿名片給鄧立維時，立維馬上從口袋中拿出一張黃色紙張的小名片，看到這張以童稚字跡自製的英文名片，伊朗大使感動得紅了眼眶。
　　他馬上熱情擁抱這位台灣來的小朋友，還當場邀請他一定要來伊朗作客，全部旅費和機票都由伊朗政府支付，鄧立維也以流利英文回答「歡迎您來台灣！台灣是很棒的國家！」

轉載自【中國時報】【盧金足／吉隆坡報導】

台灣九歲男童鄧立維十五日在世界發明展（ＩＴＥＸ）勇奪金牌，創下年紀最小的得獎人，還獲伊朗大使頒發創意特別獎，當場掏出名片邀他到伊朗作客，伊朗總統將接見他。他也回送一張自製手寫名片，讓大使高興又感動的擁抱這位台灣囝仔，小發明家不僅是台灣之光，更做了一次最佳的國民外交。

現就讀台中市明道普林斯頓小學二年級的鄧立維，第一次「出國比賽拿金牌」，他覺得很好玩，回台灣後要和同學分享這個特別的經驗，問他下次想再發明什麼？他調皮的說，這是祕密，要再和他的卡通偶像小叮噹（哆啦Ａ夢），一起打開「任意門」發掘更多奇妙發明。

 在馬來西亞舉辦的第廿一屆世界發明展，鄧立維，以「全球最環保自來水發電系統」發明作品，拿下金牌的最佳成績，小小年紀就能將生活用水轉化為電能，綠色環保能源創意，吸引來自世界各國的參賽者擠爆展區爭相觀摩。

伊朗大使哈西麥Dr.Hashemian親自頒發創意特別獎給鄧立維，看到九歲小朋友就有環保概念，直呼「太神奇了！」又送他伊朗工藝品和皮包，當伊朗大使拿名片給鄧立維時，立維馬上從口袋中拿出一張黃色紙張的小名片，看到這張以童稚字跡自製的英文名片，伊朗大使感動得紅了眼眶。

他馬上熱情擁抱這位台灣來的小朋友，還當場邀請他一定要來伊朗作客，全部旅費和機票都由伊朗政府支付，鄧立維也以流利英文回答「歡迎您來台灣！台灣是很棒的國家！」

鄧立維的「全球最環保自來水發電系統」，針對在地球暖化時，大樓或家戶用水，可以經由渦輪設備，變成一座迷你發電廠，而水電資源較匱乏的伊朗，對這項發明大為驚艷，希望引進伊朗。

鄧立維爸爸鄧鴻吉說，想起剛抵達馬來西亞時，因為電壓問題造成馬達燒掉，連夜在街上奔走找零件，心急如焚的辛苦，都化為好事多磨的喜悅，在看到兒子得獎時，一切都值得。

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老師說：

難怪立維上週跟我請假說要跟爸爸去新加坡、馬來西亞參加發明展

原以為他是陪爸爸去（因爸爸就是知名發明家，常東奔西跑）

現在才知道，原來是爸爸陪他去參展哪！

（不知道是太低調，還是語焉不詳？呵呵呵）

學生得獎，老師與有榮焉哪！在此公開拍拍手)))))))

人家不只科學一把罩，作文也很厲害唷！

允文允武，來賓請掌聲鼓勵鼓勵！

我在寒假期間請到課的35位小朋友一起參加[幸福的滋味]徵文比賽，

得獎名單于3/15公佈，共23人獲獎

此次徵文依規定採用e-mail方式投稿，

由於中高年級以上寫作班級以前都已經寫過此題，

加上已經具備基本打字、OFFICE、e-mail使用知識，

所以投稿過程相對順利。

低年級表現也不遑多讓，寫作、展現的創意令人嘖嘖稱奇

可惜對電腦熟悉的部分只侷限：電玩、影片囧

所以我只好勞駕他們正忙著年度結帳、採買年貨、大掃除...的爸爸媽媽幫忙了

（低年級小蘿蔔頭的問題五花八門：

低年級寫生字簿都得加注音，所以上課有人問我打字要不要打注音？ 

有人問我WORD裡面是空白的，要不要畫格子？有人問我打字用滑鼠打還是鍵盤打？

有人問我e-mail在哪裡，有沒有在郵局裡？有人問我：老師，不用貼郵票真的可以寄出去嗎？

有人問我e-mail要用哪一種信封裝？有人要寄送時打電話來問我e-mail怎麼沒有郵遞區號？

有人好不容易寄出去了，還用童稚的聲音打手機問我：黃晴老師你收到了沒？  .......）

終於在一片混亂中大家都寄出了稿件，

雖不少人忙中有錯，但也都盡量補救、重新寄件了，

阿彌陀佛！真是累死我了.....

由於寒假許多小朋友因出遊計畫暫停寫作課程，

沒有參與到此次徵文活動，真是可惜！

希望下次有機會，大家都可以一起參與。

以下是得獎名單，（轉載自台中市才藝工會、非凡教育中心，感謝他們用心舉辦民間比賽，讓更多的孩子有受到鼓勵的機會）

 請大家給予肯定的掌聲！

有趣的是，（週四）資優寫作班繼上次的「感恩話大聲說」徵文比賽全數得名之後，

寒假雖只有少數幾人到班上課、參賽，但此次又是全數獲獎，實力不容小覷喔！

其他沒有空參賽及落選的小朋友，

下次比賽老師都要看到你們出現喔！

還有、還有，那些在課堂上哇拉哇拉、唉唉叫：「老師，為什麼一定要我們參加？」「老師你虐愛兒童！」的小朋友

請你們把那些得名的獎金和獎品，給、我、捐、出、來！

低年級  8人

中年級 9人

  高年級      6人    已經學習四年的資優寫作班，寒假只有少數幾人到班上課並參賽，此次又是全數獲獎，實力堅強

楊敬專業作文教學

高年級組第二名作品

題目：幸福的滋味

學生姓名：張雅涵

學校年級：大勇國小六年一班

學習部別：三之三 高級寫作班

指導老師：黃晴

幸福，一直在我們的身旁，那暖暖的滋味，圍繞著我的心房，無論颳風下雨，即使困難阻撓，依舊溫暖不變，那最平凡的幸福，將永遠深植於我的心中。

    幸福，是和家人一起談天說笑，暫時放下手邊的事情，脫離忙碌的行程，互相訴說心中的秘密、煩惱，分享生活中的感覺，喜、怒、哀、樂，一起捧腹大笑，一起傷心難過，一起鼓勵扶持，這種甜蜜幸福的感覺，讓我心中那片烏雲密佈的天空，突然變得清澈蔚藍、晴朗無雲呢！和家人在一起的時光，總覺得特別愉快，我一定要好好珍惜，這得來不易的幸福。

    幸福，是拋開所有壓力、煩惱，將自己完全投入在書中，隨著內容高潮迭起，心思也跟著高低起伏不定，時而飛上高空，時而跌入谷底，我也常常和各種角色一起上山下海、欣賞風景，認識許多人事物，想像自己正親自體驗著相同的事情，並捫心自問，如果是我會有什麼想法和反應?閱讀課外書對我而言，是非常快樂的幸福，也許是因為能夠欣賞、體會到許多不同的感覺吧！這樣的幸福總使我經常陶醉於探索書中奇妙的世界。

    隱藏在生活中的，那幸福的滋味，時時刻刻填充著我的心房，使我的心中滿滿的都是幸福，只要用心、仔細的體會，每個人絕對都可以發現屬於自己，獨一無二幸福的滋味。