台中市作文班。國小作文、國中作文、高中作文。楊敬作文教學：0911695776 黃晴老師 楊虹老師0939173709

不只是誇獎獲獎者，

其實失望的小朋友，情緒更需要被照顧。

六月份帶領學生參加的「感恩話大聲說」徵文活動

本班參賽小朋友約三、四十人

作文班內獲獎小朋友共23位

名單公佈已一週

但隨著頒獎典禮越來越近

獲獎小朋友興奮的情緒不減反增

然而名次較低或未得獎的小朋友，

情緒更隨時會被影響

本次獲選的小朋友之中，共有四對兄弟姊妹檔。

但是普遍都是弟弟、妹妹的獲獎成績較好

哥哥姊姊的獲獎名次較低，甚至落選

成績一公佈

這些哥哥姊姊們，失望之情大於喜悅之情

初級寫作班裡

有位落選的哥哥（三年級）

上作文課時便出現反常現象：字體潦草、頻頻喊不會寫（平時寫作速度最快）

反觀同班級的妹妹（二年級）

得了獎

原本龍飛鳳舞的字都變整齊了起來

仔細觀察，便可以發現

哥哥的情緒因落選受到影響

因與妹妹比較而出現了不平衡心理

嘴巴沒明說

但行為已經展現出來

今天上初級寫作班的課，仍有小朋友一直追問

「老師，我們班得獎的是誰？沒得獎的有誰？」

好幾個沒得獎的小朋友立刻露出尷尬表情

我目前的處理方式如下，歡迎給我建議及討論：

一、中低年級班級上課都給予落選小朋友鼓勵：告訴他們開學馬上還有別的比賽要他們參加。看看得獎的高年級大哥哥、大姊姊，都是學了很久才能全班獲獎，這並非一朝一夕之事，持續努力練習、多參加比賽，得獎機會自然增加。

二、緊急致電所有兄弟姊妹檔的家長：請家長多關照小朋友的情緒，除了給予得獎的弟弟妹妹誇獎，也要給予哥哥姊姊鼓勵。因為當父母誇獎孩子、或跟親朋炫耀成績時，名次較低的哥哥姊姊難免情緒變得敏感一些。哥哥姊姊的敏感情緒，更需要被父母注意與關懷。

三、適時的給予孩子一個合理的解釋：例如中高年級組競爭太過激烈，參賽人數太多，所以弟弟妹妹名次高、哥哥姊姊們名次較低，都算正常現象。（但不宜過度渲染，以免孩子連基本受挫能力都消失）

四、私下提醒獲獎孩子：要想想別人的心情，不要上課、下課都拚命提得獎的事情，那麼會讓落選的同學心情受到影響。而且謙虛是美德。

五、邀請所有小朋友一同參與園遊會：八月八日當天，豐樂公園除了舉行頒獎典禮，還有盛大的園遊會及表演活動。課堂上我特別提醒小朋友「老師會到」，請一起來園遊會「找老師玩」。有些孩子會問：「老師，如果沒有得獎也可以去嗎？」我便會特別強調不管有沒有領獎，大家都可以來玩，除看頒獎典禮和表演節目之外，還要和老師盡情的玩、開心的逛。如此或許可以稍稍減低孩子的階級之分。