台中市作文班。國小作文、國中作文、高中作文。楊敬作文教學：0911695776 黃晴老師 楊虹老師0939173709

這學期的每週一到週三晚上

是我到配合的安親班上作文課的時間

晚間六點多，悶熱的空氣逐漸散去

一彎進安親班走廊

就能聽到成群的小蘿蔔頭在梁老師的引領下

好大聲的向我說：「作文老師好！」

真是可愛極了

安親班的老師在這個部分教得很好

低年級孩子成群在走廊上等候家長時

不是只有空等而已

老師們正好可以利用這個機會教育

養成幼兒有禮貌的好習慣

黃晴老師我也不遑多讓

在第一聲「作文老師好」響起時

我立刻就會微笑回應：「好，好乖、好乖！」「好有禮貌！」

我認為，在第一時間就稱讚孩子的好禮貌是最好的時機

一個簡單的回應，在孩子正在建立好習慣之際，最能收立竿見影之效

把有禮貌變成一個好習慣一直是我很重視的

十年前小朋友還會恭恭敬敬的到講桌前，雙手奉上作文簿請我幫忙檢查

這年頭，孩子寫作時有問題，只會說：「老師，你來一下啦！」

連個「請」字都沒有，就要我移駕他的桌前

所以對於這些基本禮儀，我只會越來越重視，也會越來越努力

有一回我要上課前

在安親班走廊遇到一對高年級兄弟檔正要回家

在小一學生紛紛大聲喊「作文老師好」之際

這兩個孩子看到我視若無睹、毫無表示

我見狀張開手臂，左右挪動腳步，作勢攔住他倆

並笑嘻嘻的說：「ㄟ，看到我說什麼呀？」

其中一個把我的手往上撥開，就像要闖越平交道得先撥開平交道柵欄那樣

接著兩個陸續從我的腋下穿過，臉上沒有任何表情，也沒有跟我鬧著玩的意思

好像把老師當成空氣一般，自顧自的走了

只有來到了作文課堂上，才會賣我面子喊我一聲老師

於是禮儀教育，對我來說，更是刻不容緩的一件事

好禮貌的養成，當然必須從小扎根才行

我很欣賞安親班低年級老師的作法

不論小一小二的小朋友知不知道「作文老師」是做什麼的  （詳見於此）

總之看到老師就是應該恭敬有禮貌的問好

每次上課看到稚嫩的小臉龐很有元氣的跟著安親班老師大喊「作文老師好」

趕場上課的我頓時也精神抖擻了起來

立刻誇獎他們「好乖好乖」，

受到誇獎的小朋友，常常會害羞得不知道怎麼辦才好，

而其他小朋友見狀，則是一個接著一個的向我問好

我也樂於一邊狼狽的抓好包包、車鑰匙、脫鞋子，一邊微笑說「好乖、好有禮貌」

可惜低年級的小朋友真的太小，無法瞭解作文老師的用心良苦

梁老師告訴我

他們班的小朋友常常歪著頭問他：

「老師，那個人幹嘛每次都跟我們說『好乖、好乖』？」