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楊敬專業作文教學

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寫作題目：孔明遊台灣

寫作目標：

一、   邏輯故事創作。

二、   結合歷史知識，融入創作。

三、   對照古今，呈現衝突。

學生姓名：徐暐智

學校年級：大勇國小五年級

學習部別：三之三分部高級寫作班

指導老師：黃晴老師

    今天到了美術館參觀，看著孔明的畫像，看著看著，他突然動了起來，慢慢的從畫框裡走了出來，我驚訝的叫了一聲，他一出來就問我：「這裡是哪裡？又是哪個朝代？」我張大著嘴吞吞吐吐的說：「這裡是美……術館，這個時代是……中華……民國。」接著又結結巴巴的說：「請……請問你是誰？」他彬彬有禮的自我介紹：「我是孔明，三國時代的人。」孔明述說他自己的生活，我才慢慢的相信他。

    一出美術館，他就抬頭看了天空一下，便正經八百的說：「晚上會下一場可怕的大雨。」我聽了忍不住大笑說：「我們老早就知道啦！大家都帶雨具出門了。」孔明漲紅著臉驚訝的說：「什麼？你們已經有人可以預知未來的氣候了？」聽到他這麼說，我又哈哈大笑起來。「我們上網或看電視就可以預先知道這星期的天氣啦！如此一來便可以提早作準備。」看孔明目瞪口呆的樣子，想必是倍受打擊吧！

    後來我又帶孔明到便利商店，我跟他走進了門，他又嚇了一跳，說：「啊！怎麼會這麼冷啊？這種異象我怎麼沒預測到呢？」我沒理他，熟練的開了冰箱拿了兩瓶冰的可口可樂，付了賬，拿了一瓶給他。我體貼的幫他將可樂拉環拉開，瓶子立刻發出了唧唧的聲音，他又驚訝的說：「啊？水要爆炸了！」我就安慰他，那是汽水中充滿二氧化碳的關係，他才稍稍放心了，並慢慢的張開嘴巴學我拿起吸管輕輕的吸了一口。忽然他很用力的顫抖了一下，驚聲尖叫說：「這是什麼東西呀？好可怕，冰冰的，在嘴裡還會跳呢！」我說：「這叫可口可樂，是一種在嘴裡會跳的調味水。」聽完我的解釋，他才又勉強喝了第二口。

    到了晚上，我帶著他回到美術館，我希望他明天再出來玩。他慢慢的走進畫裡，就不動了。而我則緩緩的走出美術館，快樂的回家了。

黃晴老師的評語：

一、   文章呈現出古人的背景與專長，並對照現代人的科技進步，很不錯的結合與安排。

二、   孔明對於自己的氣象專長被挑戰，心裡應該頗不是滋味。你已懂得將他的驚訝之感說出來，是你的一大進步。

三、結尾沒有老掉牙的述說離別之愁，反而是輕鬆愉快，讀者也能被這種氣氛給感染，讀完輕鬆無負擔。