佳作推薦
題目：如果學校是……
寫作目標：
一、想像力童話創作。
二、以地為主的記敘文。
學生姓名：王怡雯
學校年級：台中市東興國小二年級
學習部別：元群分部初級寫作班
如果我的學校是天堂，那麼我希望我的校長是觀音菩薩，對大家都非常善良。我的椅子和桌子都是雲朵做成的，坐起來好舒服喔！還有，下課的時候，我們會用雲朵捏成我們想玩的遊樂器材，玩得不亦樂乎喔！
如果我的學校是海底世界，我希望我們的交通工具是小海豚，每天騎在他們的背上好方便喔！我們的校長是熱帶魚，每天快快樂樂的去上班，好幸福喔！而且有美麗的太陽，照射在淡藍色的海裡，真美麗！
如果我的學校是遊樂場，我想每天都和玥伊一起坐在咖啡杯上寫功課。我的老師是扮成大玩偶的人，交通工具是由樂園裡的公共纜車，要上自然課時，老師都會帶我們去撘公共纜車呢！可是怕六年級時就玩膩了！
雖然我現在的學校還是水泥建築物，可是如果真的可以蓋這種學校的話就太棒了，真希望美夢可以成真！
黃晴老師的評語：
一、內容極具創意，每一段都充滿驚奇，在這種學校上課，真是讓人樂不思蜀！
二、以雲朵做成遊樂器材、坐著遊樂園中的公共纜車上課……，精采點子不斷湧現。佳作推薦
題目：誰的功勞大
寫作目標：
一、訓練自我設定故事主角
二、活用擬人法創作
學生姓名：廖冠欽
學校年級：台中市大勇國小三年級
學習班別：三之三分部初級寫作班
在黑暗的宇宙中，地球和太陽正開心的聊著天。突然太陽說自己比較有用，就這樣太陽和地球就開始吵起來了。
太陽得意洋洋的說：「我可是人們最重要的東西呢！因為人們少了我就什麼東西都看不見了，還有人們沒有我的話，可能早就被凍死了呢！所以我的功勞最大啊！」
地球吹鬍子瞪眼睛，氣得臉紅脖子粗的說：「人們沒有我該住哪裡？人們沒有我可能全部都漂浮在半空中，那該怎麼辦？何況又有你太陽，說不定未來人們都被你燒死了呢！所以我地球的功勞還是比較大的啦！」
地球和太陽正吵得不可開交的時候，突然美麗的月亮仙子來了，她和藹可親的說：「你們兩個人別再吵了！其實你們兩個都非常有用，缺一不可，人們都是非常需要你們的。」太陽和地球聽了這一番勸告就握手言合，從此以後他們兩個就同心協力的工作了。
黃老師的評語：
一、找地球與太陽來當故事主角，創意一百分！
二、適時為故事中的主角加上表情，內容更加有聲有色，故事也更加生動吸引人。
佳作推薦
題目：日記一則
寫作目標：
一、三段式記敘短文寫作。
二、學習日記格式及取材
學生姓名：溫雅筑
學校年級：台中市大勇國小三年級
學習班別：本部初級寫作班
三月二十一日 星期五 天氣：晴
今天一開始上課時，老師說：「你們要聽鬼故事，還是玩一二三木頭人？」有人要聽鬼故事，有人要玩一二三木頭人，全班吵吵鬧鬧的。後來老師說舉手表決再決定，表決完聽鬼故事的人多，想玩一二三木頭人的小朋友也只好心不甘情不願的聽鬼故事。
要開始說鬼故事前，老師把燈關掉，就開始說起鬼故事。鬼注視的內容是敘述小英跌到山谷裡的故事。說到最可怕的地方，老師突然「啊！」一聲，全班都嚇得魂飛魄散，甚至跳了起來，說道後面幾段更令人心理七上八下的，因為後面很可怕。有些人膽小如鼠，嚇得要命；有些人卻膽大包天，一直說一點兒也不恐怖；而老師說完故事，自己也快嚇死了。
今天真是快樂的一天，因為可以先聽鬼故事，再寫作文，多寫一點的又可以加獎，真是一舉三得呢！
黃老師的評語：
一、不論大事、小事，只要是你認為特別的事，都可以作為日記寫作的內容。
二、掌握住大家聽故事時的表情，可以讓讀者更了解我們熱鬧的上課氣氛，表現不錯。佳作推薦
題目：我的媽媽
寫作目標：
一、配合母親節寫作
二、活用比喻法形容母親
學生姓名：劉翰成
學校年級：私立葳格國小二年級
學習班別：元群分部初級寫作班
我的媽媽很凶，當她看到我不乖，她就把我叫來，把我罵得好慘，還用力的把我打一頓。她只要一生氣，我就很害怕，尤其是罵我的時候，我看她簡直像一隻兇猛的暴龍一樣。
我媽媽脾氣好的時候，就會輕聲細語的說話，對我很好，真是和藹可親。可是只要我一不乖，她的脾氣就有一百八十度的轉變，她馬上大發雷霆，對我破口大罵，像玫瑰花一樣，很漂亮，可是有刺。
我媽媽知道關於我的所有事情，她知道什麼時候我要上日文課、鋼琴課、作文課，只要我沒帶課本，她就會提醒我，我做的每一件事她也知道，就像一本筆記本。
我的媽媽很會煮菜，菜也很好吃。只要我一回到家，如果聽見媽媽說今天她要自己煮飯，我就很高興，馬上口水直流。她的菜真的是棒極了，甚至比廚師還棒一百倍，她是我心目中的大廚師。
我覺得媽媽對我好的時候就是我很乖，媽媽生氣就是我不乖，所以我要盡量乖一點，讓她開心。
黃晴老師的評語：
一、分別以動物、植物、物品、人物來比喻媽媽，各具特色，描述也精采有情。
二、除了比喻法，也自己活用誇飾法，為文章注入更多活力。佳作推薦
題目：晚餐的約會
寫作目標：
一、 練習順敘法的記敘文體
二、 運用摹寫法描寫餐桌上的食物，使內容更加生動。
學生姓名：呂念穎
學校年級：忠孝國小三年級
學習班別：揚敬本部初級寫作班
放學了，我餓得飢腸轆轆，肚子早就咕嚕咕嚕的在唱「空城計」了，媽媽怎麼還沒來？我好餓喔！哇！媽媽終於來接我了，我一回到家，就以迅雷不及掩耳的速度，脫下鞋子、襪子，放下書包，跑進廚房看媽媽今天煮什麼。我很驚訝，今天居然有我最愛吃的花椰菜，還有我最愛喝的玉米濃湯，讓我垂涎三尺。
晚上我們全家準備吃飯了，大家吃了媽媽辛辛苦苦煮的飯菜和湯，每個人都贊不絕口的說：「好好吃喔！真是人間美味！」也更顯得我們每個人都狼吞虎嚥，媽媽就說：「別急，慢慢吃，沒有人跟你搶！」今天煮的菜有我最愛吃的花椰菜和玉米濃湯。綠綠的花椰菜一朵一朵的很漂亮，讓人看了就想捉一把來吃；還有黃黃的玉米濃湯的香味，更讓人垂涎三尺，忍不住食指大動。
晚飯後全家坐在客廳看電視，媽媽削了水果給我們吃，吃完水果我才想起作業還沒寫，於是就趕緊跑去房間寫作業了。吃完了這頓山珍海味，我覺得如果沒有媽媽這麼辛苦，也不會有這些好吃的食物可以享用，真是要感謝親愛的父母。
老師的評語：
一、最棒的地方，就是你將花椰菜及玉米濃湯的樣子描寫出來，好像這兩道菜就擺在我們的眼前，光看文字就忍不住口水直流了。
二、第一段形容自己回到家後快速的脫下鞋襪，丟下書包，衝進廚房看媽媽煮些什麼，充分的表現出自己飢腸轆轆的感覺，真的很迫不及待的樣子呢!
【作品展覽室】 (6)